幼儿大班语言公开课教案40篇种太阳（1）大班优秀音乐教案《种太阳》含反思活动目标：1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想的情感，并尝试用语言进展表达。2、通过图片理解歌曲内容，并能依据歌曲内容大胆地想像。3、激发对生命的关注和喜爱。4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。活动预备：1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD活动过程：1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。小朋友们，你们喜爱太阳吗?为什么?由于有太阳的地方就会变得暖和和光明，所以大家都很喜爱太阳。2、教师引导幼儿观赏歌曲《种太阳》。教师播放磁带，请幼儿观赏。世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?我们一起来观赏《种太阳教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?教师引导幼儿再次听歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想盼望的情感。这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在梦想种太阳的时候，他的心情怎么样?引导幼儿观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。3、教师鼓舞幼儿依据歌曲内容绽开想象，并大胆表达。假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。你想把种的太阳送给谁呢》为什么?4、教师依据幼儿的想像，改编歌曲局部歌词，引导幼儿观赏。现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮助记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。活动反思：这首歌曲学生还是比拟熟识的，是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。这堂课我注意情感的体验和延长。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中，最终我让学生写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的抱负。固然之中也发觉了缺乏之处，如：启发性语言还是少，开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补缺乏，真正上好学生喜爱的音乐课。（2）大班美术教案《种太阳》含反思活动目标：1.能用语言表达太阳升起来的感觉。2.能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。。活动预备：1.音乐《种太阳》;2、各类红颜色纸、剪刀、胶水、塑料盆;重点难点：1.幼儿能够剪出太阳的外形。2.能对太阳作品进展想象装饰。活动过程：1.导入：复习歌曲《太阳，您真勤劳》------(出示太阳)这是什么呀?------太阳升起来后，我们有什么感觉?------我们可以用什么动作来表达我们自己心理的这种感觉呢?------你喜爱太阳吗?哪些小朋友想和太阳做好朋友吗?2.幼儿操作，师巡回指导------既然大家都这么喜爱太阳，那么我们今日就来剪剪太阳吧，好吗?------幼儿分组操作，师引导幼儿剪出与众不同的太阳。------重点指导：(1)太阳光的剪法;(2)装饰太阳;3.作品展现----以舞蹈的形式展现作品------假如我们把太阳种在泥土里面，会长出什么呢?延长活动：------引导幼儿以绘画的形式将“种太阳”画出来。教学反思：为了让孩子们人人参加到剪纸活动中来，我首先用孩子们宠爱的《太阳，您真勤劳》歌曲引入来激发孩子们的奇怪心和求知欲，调动了孩子们的剪纸兴趣。紧接着我问孩子们：“太阳给你们带来什么感觉?”他们快乐地说：“暖洋洋的!”在让孩子们了解剪纸的制作步骤时，我请孩子们自己动手操作，在操作中，我发觉了问题，孩子们对于直接剪太阳好像有难点，在观看一圈下来后，我就拿了铅笔让孩子们先画完再剪，在铅笔的帮忙下，孩子们的成果有效多了。本节课在孩子们操作时，我是分小组进展的，让他们在小组中既学会分工协作，人人参加，发挥自己的想像，又能在规定的时间内完成作品。之后，让孩子们在小组看着自己的作品，人人讲。这样，他们能奇妙安排，合理利用，孩子们团结合作精神也在活动中得到了培育。他们会协商剪纸内容，会合作完成作品，剪纸活动不仅可以提高学生的操作力量及动作的协调性，还可以促进他们想像力和制造力的进展，学生不用笔勾线，全凭自己的想像发挥，积极地进展了自身的制造性。展现、评价贯穿于整个教学活动的始末，重视学生参加美术活动的情感、态度，关注孩子们在美术活动中对美的心情体验，帮忙孩子们建立自信;通过评价重视孩子们的探究与制造精神，允许孩子们在创作中采纳不同的方法，接纳孩子们不同的创作结果，以不同的角度赐予确定;重视培育孩子们在创作过程中克制困难，大胆表现的士气，这样，我们的评价对孩子们的进展才是有意义的。如对剪纸技能技巧、内容、学习态度、学习热忱等，对故事的完整性、新奇性等进展评价，让学生对美术产生奇怪感。在整堂课中，我总结了一下在孩子们的现有力量的估量我有一点失误，下次应当做好一个阶段性的练习和做好孩子们的现有力量估量实践之后上课。（3）大班音乐教案《种太阳》含反思活动目标：1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想的情感，并尝试用语言进展表达。2、通过图片理解歌曲内容，并能依据歌曲内容大胆地想像。3、激发对生命的关注和喜爱。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动预备：1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD活动过程：1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。小朋友们，你们喜爱太阳吗?为什么?由于有太阳的地方就会变得暖和和光明，所以大家都很喜爱太阳。2、教师引导幼儿观赏歌曲《种太阳》。教师播放磁带，请幼儿观赏。世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?我们一起来观赏《种太阳教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?教师引导幼儿再次听歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼开心的心情及布满梦想盼望的情感。这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在梦想种太阳的时候，他的心情怎么样?引导幼儿观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。3、教师鼓舞幼儿依据歌曲内容绽开想象，并大胆表达。假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。你想把种的太阳送给谁呢》为什么?4、教师依据幼儿的想像，改编歌曲局部歌词，引导幼儿观赏。现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。 其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出 来或者请爸爸妈妈帮助记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起共享。 活动反思： 歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完 成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让幼儿明白其中深意，音 乐教学不仅仅是歌曲教学，幼儿学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介， 也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情 感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。（4）大班音乐优质课教案《种 太阳》含反思 教学目的与要求： 1.初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感， 并尝试用语言进展表述。 2.通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 3.激发幼儿对生命的关注和喜爱。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 教学重难点： 初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并 尝试用语言进展表述。 理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 活动预备： 教学挂图、课件、白纸和彩笔。 活动过程： 一、开头局部 1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。 你们喜爱太阳吗?为什么?(由于有太阳的地方会变得暖和又光明)，世 界上有几个太阳呢，(教案出自：快思教案网)有个小朋友认为一个太阳不 够，他想种太阳，为什么呢，我们一起观赏一首歌曲《种太阳》。 二、根本局部 1.播放课件，引导幼儿观赏歌曲。 提问：(1)小朋友的愿望是什么? (2)他为什么要播种太阳呢? (3)他想把太阳送给谁?为什么? 2.教师再次引导幼儿观赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既 布满梦想、盼望的情感。 提问： (1)这首歌曲听上去怎样? (2)请你猜一猜歌里的小朋友在梦想中太阳的时候，他的心情是怎样 (3)这首歌曲是几拍子的?3.出示挂图，教幼儿朗读歌词，直到幼儿朗读会为止。 教师引导幼儿再次观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。5.教师鼓舞幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来。 (1)假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把 他画出来? (2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么? 6.教师依据幼儿的想象，转变歌曲局部歌词，引导幼儿观赏，鼓舞幼 儿和教师一起演唱。 三、完毕局部 1.教师总结，对幼儿进展感恩教育。 2.下课休息。 活动反思： 歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完 成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让幼儿明白其中深意，音 乐教学不仅仅是歌曲教学，幼儿学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介， 也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情 感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。（5）大班音乐活动教案《种太 教学目标：1.初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感， 并尝试用语言进展表述。 2.通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 3.激发幼儿对生命的关注和喜爱。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5.随歌曲旋律唱出来。 教学重点： 初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并 尝试用语言进展表述。 教学难点： 理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 活动预备： 教学挂图、课件、白纸和彩笔。 活动过程： 一、开头局部 1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。 你们喜爱太阳吗？为什么？（由于有太阳的地方会变得暖和又光明）， 世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什 么呢，我们一起观赏一首歌曲《种太阳》。 二、根本局部 1.播放课件，引导幼儿观赏歌曲。 提问： （1）小朋友的愿望是什么？ （2）他为什么要播种太阳呢？ （3）他想把太阳送给谁？为什么？ 2.教师再次引导幼儿观赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既 布满梦想、盼望的情感。 提问： （1）这首歌曲听上去怎样？ （2）请你猜一猜歌里的小朋友在梦想中太阳的时候，他的心情是怎 （3）这首歌曲是几拍子的？3.出示挂图，教幼儿朗读歌词，直到幼儿朗读会为止。 教师引导幼儿再次观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。5.教师鼓舞幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来。 （1）假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用 笔把他画出来？ （2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？ 6.教师依据幼儿的想象，转变歌曲局部歌词，引导幼儿观赏，鼓舞幼 儿和教师一起演唱。 三、完毕局部 1.教师总结，对幼儿进展感恩教育。 2.下课休息。 幼儿大班语言公开课教案40 篇种太阳这篇文章共14567